Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Erika Nazareth Martinez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de sesión: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Contexto de la sesión
- Nivel Educativo: Preescolar 3º
- Rango de Edad: 3 a 6 años
- Duración de la sesión: 45 minutos
- Metodología: Proyecto comunitario
- Problema a atender: Lectoescritura
- Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivos de Aprendizaje (PDA)
Los estudiantes serán capaces de:
- Describir detalles de personajes y lugares, compartiéndolos con sus compañeros para evocarlos y enriquecerlos.
- Incorporar nuevos elementos a sus narraciones, a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación: Crear un ambiente acogedor decorando el aula con imágenes de diferentes culturas y lugares del mundo. Dar la bienvenida a los niños y niñas con música de diversas regiones del planeta.
Introducción al tema: Iniciar una conversación sobre qué es una historia y por qué nos gusta escucharlas y contarlas. Preguntar a los niños sobre sus cuentos favoritos y qué les gusta de ellos (personajes, lugares, etc.)
Desarrollo (25 minutos)
Lectura colectiva: Leer en voz alta una historia corta que incluya elementos de diversas culturas. Utilizar recursos audiovisuales para apoyar la narración y hacerla más atractiva.
Discusión grupal: Después de la lectura, fomentar una discusión sobre los personajes y lugares de la historia. Preguntar a los niños cómo se imaginan que son, qué colores tienen, si son grandes o pequeños, etc.
Creación de personajes: Invitar a los niños y niñas a crear su propio personaje, inspirándose en