Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando la concentración en mezclas de productos cotidianos"

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno pueda relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano, promoviendo el pensamiento crítico y la vida saludable, así como el cuidado del ambiente.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta proyectada en el pizarrón: "¿Qué productos de uso diario conocen que sean mezclas?" Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y elaborar una lista en el pizarrón.
   
   
   • Breve explicación del docente sobre la importancia de las mezclas en nuestra vida diaria y cómo su concentración puede afectar su efectividad y seguridad.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de "concentración" en términos sencillos: "Cantidad de 'algo' (sustancia) presente en una mezcla." Utilizar ejemplos como la preparación de jugos de sobre o la dilución de un desinfectante.
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión y explicar cómo mediante el aprendizaje por indagación, se explorará la relación entre concentración y efectividad de productos, incorporando la perspectiva de vida saludable y cuidado del ambiente.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividad de indagación:
Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un producto de uso cotidiano (ejemplo: detergente, shampoo, pasta dental). Cada grupo deberá:

1. Investigar:
   
   
   • Ingredientes principales y su función.
   
   
   • Concentraciones (si esta información