La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Español 3º Secundaria - Diversidad Lingüística y Comunicación

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas del español para valorarlas como una riqueza cultural, promoviendo un entorno de inclusión y de igualdad de género, y contribuyendo a la prevención de la violencia mediante la comunicación efectiva y el respeto por la diversidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una dinámica llamada "La Torre de Babel", donde los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un "idioma" hecho de símbolos simples en tarjetas. Sin hablar, deberán encontrar la manera de construir una torre con bloques, utilizando solo su "idioma". Esta actividad no solo rompe el hielo sino que introduce la idea de la diversidad lingüística y la necesidad de encontrar formas de comunicarnos más allá de nuestras diferencias.

  
  



• Reflexión guiada: ¿Cómo se sintieron al intentar comunicarse con un lenguaje desconocido? ¿Ven alguna relación entre esta actividad y la forma en que interactuamos con personas que hablan diferentes variantes del español?

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación-acción sobre diversidad lingüística: Los estudiantes, en los mismos grupos, utilizarán dispositivos móviles o la biblioteca para investigar sobre las diferentes variantes del español en México y el mundo. Deberán identificar especialmente cómo estas variantes se reflejan en su comunidad, escolar y familiar, y cómo esto influye en la comunicación.

  
  



• Trabajo de campo: Cada grupo elaborará encuestas cortas para aplicarlas en su comunidad escolar o familiar, buscando