La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielo y sensibilización

• Descripción: Iniciaré la sesión con una dinámica lúdica llamada "El círculo de las lenguas", donde los alumnos se colocarán en círculo y, uno por uno, dirán "hola" en el idioma o lengua que elijan (puede ser español, alguna lengua indígena de México, inglés, francés, etc.), seguido de una breve explicación sobre lo que saben de esa lengua (origen, dónde se habla, alguna curiosidad).

  
  



• Objetivo: Generar un ambiente de apertura y sensibilización hacia la diversidad lingüística mundial y nacional.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y lectura compartida

• Descripción: Dividiré la clase en equipos pequeños y asignaré a cada uno una lengua indígena de México para investigar en libros y material digital disponible en el aula. Cada equipo deberá encontrar información sobre: número de hablantes, zonas geográficas donde se habla, ejemplos de palabras en esa lengua y su traducción al español, así como un breve fragmento de algún cuento o leyenda en esa lengua (con traducción al español).

  
  



• Objetivo: Que los alumnos investiguen activamente