Estudio de los números

Guadalupe Gutierrez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números


Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (de 8 a 10 años de edad).


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos serán capaces de contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras; además, identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas con un enfoque en Pensamiento Crítico.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se leen y escriben los números hasta de tres cifras y qué saben sobre las decenas, centenas y millares. Se hará un breve repaso en pizarra.

  2. Planteamiento del problema: Se presenta una situación cotidiana como "Imaginen que están en una tienda comprando útiles escolares y cada uno tiene un presupuesto de $1,234 para gastar. ¿Cómo podrían distribuir ese dinero para comprar cuadernos, lápices, borradores y una mochila?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración e investigación: En equipos, los alumnos investigarán en folletos de tiendas (previamente proporcionados por el docente) los precios de los artículos mencionados. Deberán anotar los precios y calcular el total de sus compras para no exceder el presupuesto.

  2. Representación de números: Cada equipo representará los precios encontrados utilizando dígitos, palabras y, si es posible, imágenes.

  3. Discusión grupal: Se compartirán las diferentes estrategias utilizadas por