Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles"

Asignatura: Formación Cívica y Ética.
Grado: 3º de Secundaria.
Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Inclusión y de Pensamiento Crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche:

  
  
  
  
  • Los alumnos formarán un círculo y compartirán una experiencia personal donde hayan sentido que pertenecían a un grupo social o cultural. Se les pedirá reflexionar sobre cómo esa pertenencia influyó en su manera de ver el mundo y en su identidad.
  
  
  
  



• Introducción al Tema:

  
  
  
  
  • Se presentará el tema del día: "Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles". Se explicará cómo los diferentes grupos de pertenencia (familia, amigos, equipos deportivos, comunidades de aprendizaje en línea, entre otros) pueden influir en nuestra visión del mundo, nuestras actitudes y valores.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Discusión Guiada:

  
  
  
  
  • Se dividirá a la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una breve descripción de una situación problema referente a cómo los valores de un grupo social o cultural pueden influir en la toma de decisiones de los jóvenes. Se pedirá a los grupos discutir la situación y proponer soluciones que promuevan la inclusión, el respeto y el ejercicio de los derechos.
  
  
  
  



• Creación de Propuestas:

  
  
  
  
  • Los grupos utili