Introducción al concepto de funciones

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de funciones
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los estudiantes al concepto de funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Comenzar la clase preguntando a los estudiantes si han oído hablar del término "función" y si saben qué significa. Pedirles que compartan sus ideas con el resto de la clase.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentación del concepto de función (10 minutos): Explicar a los estudiantes que una función es una relación matemática entre dos conjuntos: el conjunto de entrada (dominio) y el conjunto de salida (rango). Mostrar ejemplos simples de funciones y cómo se representan con una regla de correspondencia.
   b) Relación con problemas de reparto proporcional (20 minutos): Mostrar ejemplos de problemas de reparto proporcional y cómo se pueden resolver utilizando funciones. Guiar a los estudiantes para que identifiquen la relación entre las cantidades proporcionales y cómo se puede representar mediante una función.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Resumir los conceptos presentados y plantear a los estudiantes una pregunta desafiante relacionada con el tema, para que reflexionen en casa y traigan sus respuestas a la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Exploración de diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo: Permitir a los estudiantes explorar diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, utilizando funciones.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si han reflexionado sobre