Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Jimena Ubaldo- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa: Preescolar 1º
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse tal como es.
Metodología: Aprendizaje Servicio con un enfoque interdisciplinario en valores, inclusión y apropiación de culturas a través de la lectura y escritura.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Actividad de Bienvenida: Círculo de presentación donde cada niño dice su nombre, de dónde es y menciona algo que le gusta de su casa o comunidad. Se enfatiza la importancia de escuchar y valorar las respuestas de los demás para fomentar la inclusión.
Desarrollo (25 minutos)
Cuento sobre Diversidad: Leer un cuento ilustrado que aborde las diferencias físicas, culturales y lingüísticas entre los personajes, destacando cómo estas diferencias enriquecen las relaciones y contribuyen a la construcción de la identidad.
Actividad "Mi espejo mágico": Usando espejos y materiales artísticos (papeles de colores, lana para el cabello, botones para los ojos), cada niño creará un retrato de sí mismo. Mientras trabajan, se les pregunta sobre características únicas que los hacen especiales (color de ojos, pelo, lo que más les gusta hacer).
Diálogo guiado: Conversación grupal sobre cómo cada uno de nosotros es único y cómo nuestras familias, amigos y comunidades nos ayudan a ser quienes somos.
**Cierre (10 minutos)