La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen información referente a la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y su relevancia en el descubrimiento de América, desarrollando habilidades de investigación, análisis crítico y trabajo en equipo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar a atender: Desinterés

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Se iniciará la clase con una pregunta abierta: "¿Cómo creen que era el mundo antes de que Cristóbal Colón llegara a América?" Esta pregunta busca captar el interés de los estudiantes y motivar la curiosidad sobre la temática a tratar. Se anotarán las respuestas en el pizarrón para visualizar las ideas previas.


• Presentación del Problema: Se planteará el desinterés como un desafío a superar y se explicará cómo la expedición de Cristóbal Colón en 1492 cambió la concepción del mundo, invitando a los alumnos a investigar cómo sucedió y las consecuencias de este acontecimiento.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Guiada: Los alumnos, organizados en equipos, realizarán una investigación sobre la expedición de 1492, utilizando diferentes fuentes de información (libros de texto, internet, biblioteca del aula). Cada equipo se enfocará en un aspecto específico: la vida antes del descubrimiento, la expedición de Colón, las consecuencias inmediatas del descubrimiento y la visión europea del nuevo mundo.


• Análisis y Reflexión: A medida que los equipos recopilen información, se les incitará a reflexionar sobre cómo este even