Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los números en relación con el cuidado del ambiente

Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Duración: 45 minutos
Grado: Primaria 6º
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Objetivos (PDA): Que el alumno sea capaz de expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contexto interdisciplinario: Cuidado del ambiente.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema del día: la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo estos nos ayudan a entender y cuidar mejor nuestro ambiente.


• Motivación inicial: Preguntar a los alumnos qué números grandes conocen y cómo los han utilizado o visto utilizados en la vida real, especialmente en contextos relacionados con el ambiente (ej: población de especies, toneladas de basura reciclada, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de exploración: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán tarjetas con diferentes números naturales (desde decenas hasta billones) y se les pedirá que los ordenen de manera ascendente y descendente.


• Conexión con el cuidado del ambiente: Cada grupo recibirá también datos reales sobre problemas ambientales que involucren grandes números (ej: cantidad de agua gastada en hogares, número de árboles cortados en un año, etc.). Deberán discutir cómo estos númer