Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno logre incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, para favorecer sus habilidades motrices.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a Atender: Rezago Educativo

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Actividad: Formar un círculo para realizar una dinámica de presentación rápida y compartir qué actividades físicas les gusta realizar.


• Objetivo: Crear un ambiente de confianza y pertenencia.

2. Exploración del Espacio (10 minutos)

• Actividad: Organizar un recorrido de exploración por la aula o el espacio destinado a la clase, animando a los niños a identificar objetos y señalar distintas direcciones, posiciones y distancias.


• Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los conceptos de espacio físico de una manera lúdica.

3. Juego Dirigido: El río y el puente (15 minutos)

• Actividad: Utilizando cintas o cuerdas en el suelo se creará un "río" y varios "puentes" (espacios sin cinta). Los niños deberán cruzar el río por los puentes, variando la velocidad, la dirección y la lateralidad bajo instrucciones específicas.


• Objetivo: Practicar la aplicación de conceptos de distancia, dirección y lateralidad en un contexto de juego.

4. Reflexión Grupal (10 minutos)

• Actividad: Sentados en círculo, se invitará a los niños a reflexionar sobre cómo se sint