Los afectos y su influencia en el bienestar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los afectos y su influencia en el bienestar

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas, a través de actividades que promuevan una convivencia armónica, respetuosa e inclusiva.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:
Inicio con una actividad lúdica denominada "El semáforo de las emociones", donde se colocan tres círculos de colores (verde, amarillo y rojo) en el piso. Cada color representará una emoción: verde (tranquilidad), amarillo (precaución/ansiedad) y rojo (enfado/frustración). Los estudiantes deberán moverse por el aula y al detenerse la música, elegirán el círculo que mejor represente cómo se sienten en ese momento, compartiendo con el grupo si así lo desean.

Propósito de la sesión:
Breve plática sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones de manera asertiva para una convivencia sana en nuestra comunidad educativa.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de afectos:
Divididos en parejas heterogéneas (fomentando la inclusión y la igualdad de género), los alumnos recibirán tarjetas con diferentes situaciones cotidianas (en el recreo, en clase, en casa). Cada pareja dialogará y anotará cómo se sentirían en esas situaciones y cómo les gustaría que los demás reaccionaran ante sus emociones.

Creación de un "Árbol de las Emociones":
Con materiales reciclados, cada pareja creará un "Árbol de las Emociones", donde en las raíces