El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Stephanie Michelle Garcia
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Experiencias Artísticas en Inicial 1º


Fecha de Aplicación: [Fecha específica]


Duración: 45 minutos


1. Objetivo (PDA):


Los alumnos escucharán, cantarán y hablarán, aprovechando experiencias musicales, para disfrutar de su envoltura sonora, enfocándose en la Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y la Inclusión.


2. Tema:


El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


3. Grupo de Edad:


0 a 3 años (Inicial 1º)


4. Metodología:


Proyecto Comunitario


5. Problema a Atender:


Desinterés


Desarrollo de la Sesión:


A. Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y Ritual de Inicio: Canción de bienvenida donde se mencione el nombre de cada niño y niña, acompañada de movimientos sencillos y repetitivos para captar su atención.

  2. Introducción al Tema: Breve relato con títeres sobre un personaje que descubre los sonidos del mundo (animales, naturaleza, instrumentos).


B. Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Sonora: Utilizando instrumentos musicales sencillos (maracas, tambores de mano) y objetos cotidianos, los niños explorarán diferentes sonidos. Los educadores guiarán la actividad mostrando cómo usar cada objeto e instrumento para crear sonidos.

  2. Creación Musical en Grupo: Divididos en pequeños grupos, los niños crearán una "orquesta" donde cada uno aportará un sonido con su instrumento/objeto. Se promoverá la turnación y el respeto por el tiempo de intervención de cada compañero.

  3. Canto Comunitario: Aprenderán y cantarán una canción sencilla que