Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Eric Javier Perez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 - Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en Inclusión y Interculturalidad Crítica.


Duración: 50 minutos


Fases de la Sesión:


Inicio (15 minutos):



  1. Motivación y sensibilización: Comenzar con un breve video o presentación que muestre la diversidad de culturas y grupos sociales alrededor del mundo, destacando la riqueza que esta diversidad aporta a la sociedad. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver estas diferencias y qué grupos sociales o culturales conocen en su comunidad o escuela.

  2. Presentación del problema: Planteamiento de un problema relacionado con un conflicto en la escuela o comunidad debido a la falta de comprensión o respeto hacia los diferentes grupos e identidades juveniles. Por ejemplo, un grupo de estudiantes de diferentes culturas enfrenta el desafío de organizar un evento inclusivo en la escuela.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos mixtos, asignándoles diferentes roles para investigar sobre diversos grupos sociales y culturales presentes en su comunidad o en la escuela. Cada grupo deberá recoger información sobre las creencias, valores, costumbres y formas de expresión de estos grupos.

  2. Solución de problemas: Utilizando l