Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la identidad y pertenencia a través de la historia y cultura

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Problema:
     Iniciaré la clase con el siguiente problema presentado de manera lúdica: “Tenemos una caja de tesoros (mostrar una caja decorada), pero para abrir la caja y descubrir los tesoros de nuestra comunidad y país, necesitamos entender qué hacemos en nuestras fiestas y por qué son importantes. ¿Podrán ayudarme a descubrirlo?”
   
   
   • Motivación:
     Realizaremos un círculo de conversación donde cada niño compartirá una celebración o fecha importante para ellos o su familia, promoviendo la escucha activa y el respeto por las diferencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y Descubrimiento:
     Dividiremos la clase en pequeños grupos, y a cada uno se le asignará una celebración o conmemoración. Cada grupo recibirá imágenes y objetos relacionados con su celebración (por ejemplo, flores de papel para el Día de Muertos, banderas para el Día de la Independencia, etc.).
   
   
   • Creación Artística:
     Cada grupo creará un mural con los materiales proporcionados, representando lo que han aprendido sobre su celebración. Durante este proceso, se fomentará la colaboración, la expresión creativa y