Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el uso de monedas y billetes en diversas situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Organizar una pequeña feria en el aula, donde los alumnos podrán utilizar monedas y billetes ficticios para comprar productos.


• Observar y registrar las interacciones de los alumnos con el dinero ficticio.

Sesión 2: Descubriendo el valor de las monedas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes monedas reales y explicar su valor.


• Organizar una actividad donde los alumnos deberán clasificar las monedas por su valor.


• Realizar juegos de roles donde los alumnos simulen comprar productos utilizando las monedas.

Sesión 3: Explorando el valor de los billetes (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes billetes reales y explicar su valor.


• Organizar una actividad donde los alumnos deberán asociar los billetes con su valor correspondiente.


• Realizar juegos de roles donde los alumnos simulen comprar productos utilizando los billetes.

Sesión 4: Resolviendo situaciones del entorno con dinero (45 minutos)

• Plantear a los alumnos situaciones cotidianas donde deban utilizar dinero para resolverlas.


• Organizar actividades donde los alumnos deban calcular el costo de diferentes productos y determinar cuánto