Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Monica Estefania sanchez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Clasificación y Experimentación con Objetos del Entorno


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de organizar por sus semejanzas objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido, y que puedan representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión.


Duración: 45 minutos.



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y sensibilización: Se iniciará la clase con un círculo de bienvenida donde cada niño expresará qué objeto del aula le gusta más y por qué. Esto ayudará a identificar intereses y dirigir la atención hacia la diversidad de objetos y elementos que nos rodean.



  • Presentación del tema: Se les explicará que hoy serán exploradores de su aula y comunidad, descubriendo cómo los objetos y elementos que les rodean son diferentes y pueden agruparse por características similares. Se utilizará un lenguaje adaptado, con ejemplos como "Hoy seremos detectives de objetos, ¿podemos encontrar cosas que sean todas suaves o todas de un color?"




2. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de exploración: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les entregará una caja sorpresa con objetos variados de la comunidad. Los niños deberán explorar, tocar y observar los objetos para después intentar clasificarlos por semejanzas, como textura, tamaño, color, o uso.



  • Guía de indagación: Se proveerá a cada grupo con una serie de preguntas guía para facilitar la discusión y reflexión sobre cómo cla