La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel educativo: Secundaria, 3º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema y sensibilización (5 minutos): El docente iniciará la sesión presentando el tema del día: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios". A través de imágenes y citas cortas de textos literarios, se mostrará a los estudiantes cómo a lo largo de la historia, la literatura ha sido un medio para reflejar las necesidades y los intereses de las comunidades. Se hará énfasis en cómo los autores han empleado su creatividad para abordar y proponer soluciones a problemas sociales.

   
   



2. Identificación de problemas comunitarios (10 minutos): Se dividirá a los estudiantes en pequeños grupos y se les pedirá que identifiquen un problema comunitario que les interese o les afecte directamente. Se guiará la discusión hacia cómo este problema afecta a diferentes aspectos de la vida en su comunidad. Los estudiantes compartirán sus ideas con el resto de la clase.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Introducción a géneros literarios (10 minutos): Se explicará brevemente qué son los géneros literarios, enfocándose en