Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Uso de Diversos Textos en Inglés para la Preservación y Conservación de las Lenguas

Objetivo (PDA): Participa en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque de Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia.

Duración: 50 minutos.

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 3º, de 12 a 15 años de edad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación y calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los estudiantes y breve explicación de los objetivos de la sesión.
   
   
   • Actividad rápida de calentamiento: Los estudiantes formarán pequeños grupos y discutirán qué lenguas conocen aparte del inglés y el español, y si saben algo sobre los esfuerzos de conservación de alguna de esas lenguas.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presentará ejemplos de textos en inglés que tratan sobre la preservación y conservación de las lenguas (videos cortos, artículos, blogs).
   
   
   • Se discutirá brevemente cómo la preservación lingüística contribuye a la diversidad cultural y a la convivencia pacífica entre diferentes grupos culturales.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos (15 minutos):
   
   
   • Los estudiantes, organizados en parejas, seleccionarán y leerán un texto de una lista proporcionada previamente, que aborde el tema de la preservación y conservación de las lenguas.
   
   
   • Cada pareja deberá resumir los p