Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de sesión: Comprensión y producción de textos informativos

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Valores.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre los tipos de textos informativos que conocen y los lugares donde los han visto (periódicos, revistas, internet).
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de los signos de puntuación en la claridad y organización de las ideas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: Explicación de que, como parte del proyecto, se trabajará en la creación de un folleto informativo sobre un valor (respeto, solidaridad, honestidad) que consideren es fundamental fortalecer en su comunidad escolar.
   
   
   • Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos para seleccionar el valor sobre el que desean escribir.
   
   
   • Investigación y planificación: Cada equipo realizará una breve investigación sobre el valor seleccionado. Posteriormente, planificarán el contenido de su folleto, decidiendo cuáles son las ideas principales que desean comunicar.
   
   
   • Esquema del folleto: En sus equipos, los alumnos crearán un esquema de su folleto, pres