La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Reconociendo la Diversidad y Conviviendo en Armonía"

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca las distintas formas de ser y actuar de sus pares para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar que atiende el problema de disciplina, bajo los principios de Inclusión e Igualdad de género.

Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Se iniciará la clase con una historia corta sobre dos niños de familias diferentes que se encuentran en el parque. Uno vive con su abuela y el otro tiene dos papás. A pesar de sus diferencias, encuentran una forma especial de jugar y compartir.

   
   



2. Reflexión Guiada: Llevar a cabo una reflexión guiada con preguntas como "¿Cómo se sintieron los niños al jugar juntos?", "¿Creen que es importante cómo es cada familia para ser amigos?", apuntando hacia la aceptación y la importancia de la inclusión.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad Interactiva: Dividir la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una "familia" con características diversas (dibujos de familias diversas: monoparentales, con dos mamás/dos papás, con abuelos, etc.). Deberán pensar en una actividad que les gustaría hacer todos juntos y luego, ilustrarán esa actividad.

   
   



2. Diálogo Constructivo: Cada grupo presentará su dibujo y expli