Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Clase: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 1º Edad: 3-6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y calentamiento: Iniciaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá cuántas personas viven en su casa. Esto nos ayudará a introducirnos en el tema de los números de una manera cercana a sus experiencias personales.
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Para qué creen que nos sirven los números? ¿Dónde ven números en su casa o en la calle?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: La tienda (15 minutos)

     
     
     
     
     • Se montará una pequeña tienda en el aula con objetos y frutas. Cada objeto tendrá un precio (usaremos números del 1 al 10). Los niños, utilizando "dinero" de juguete, deberán comprar objetos, poniendo en práctica el conteo y el uso del número como herramienta para resolver problemas cotidianos.
     
     
     • Objetivo: Que los niños identifiquen los números y entiendan su uso en contextos de compra y venta, fomentando el pensamiento crítico al tener que decidir qué pueden comprar con el dinero que tienen.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Construyendo con números (10 minutos)

     
     
     
     
     • Utilizando bloques de construcción numerados, los niños deberán seguir patrones para construir figuras. Por ejemplo, utilizar solo los bloques con números pares o impares.
     
     
     • Objetivo: Rec