Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Mtra Nayive- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo nuestras raíces y celebraciones
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología
La metodología a utilizar será el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfocándonos en cómo nuestra identidad se construye a partir de la historia, las celebraciones y las obras culturales de nuestra comunidad y país.
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del problema: ¿Por qué celebramos ciertas fechas importantes y cómo estas celebraciones nos hacen ser parte de una comunidad y país?
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre las celebraciones que conocen y qué es lo que más les gusta de ellas.
Desarrollo (25 minutos)
Narración de una leyenda local o historia (10 minutos): Contar una leyenda o historia significativa de la comunidad o del país, utilizando recursos visuales como imágenes o disfraces para hacer la narración más atractiva y comprensible para los niños.
Exploración de celebraciones y conmemoraciones (10 minutos): A través de un juego interactivo, los niños irán descubriendo distintas celebraciones y conmemoraciones importantes de la comunidad y el país, mencionando brevemente el porqué se celebran.
Creación artística (5 minutos): Los niños elegirán una de las celebraciones o conmemoraciones habladas y realizarán un dibujo que represente lo que han aprendido sobre ella.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: