Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Asignatura: Pensamiento Matemático
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se inicia con una canción corta sobre los números, para captar la atención de los alumnos y motivar su interés por el tema.


• Presentación del tema: Conversación guiada sobre los números en su vida cotidiana. Se pregunta a los niños: ¿Dónde ven números en casa? ¿Para qué creen que nos sirven los números?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: La caza de números
  Se organiza a los niños en pequeños grupos y se les entrega una lista con objetos del aula que deben encontrar y contar. Por ejemplo, cuántas sillas hay, cuántos cuadernos, cuántas ventanas, etc.
  Objetivo: Que los niños practiquen el conteo y reconozcan la utilidad de los números en situaciones cotidianas.


• Actividad 2: Mercado pequeñito
  Se monta un pequeño mercado con frutas y verduras de juguete. Cada niño recibe una canasta y dinero de juguete. Deben comprar cierta cantidad de productos (por ejemplo, 3 manzanas, 2 plátanos).
  Objetivo: Reforzar el conteo en situaciones reales y promover el pensamiento crítico al tomar decisiones.


• Actividad 3: Plática reflexiva
  Después de las actividades, se reúne al grupo para reflexionar: ¿Para qué nos sirvió contar en las actividades? ¿