Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los géneros periodísticos y sus recursos

Nivel Educativo: Secundaria, 3º Grado
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología:

Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión y Pensamiento Crítico.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Dinámica de Grupo: Realizar una rápida dinámica de presentación donde cada estudiante comparta una noticia interesante o significativa de su comunidad. Esto fomentará el trabajo en equipo desde el inicio y preparará el terreno para el tema del día.

   
   



2. Introducción al Tema: Breve exposición sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos, haciendo énfasis en cómo estos pueden ayudar a preservar la memoria colectiva de una comunidad.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de Géneros Periodísticos: Presentación en diapositivas de los distintos géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión), destacando sus características y recursos específicos.

   
   



2. Análisis de Ejemplos: Dividir a la clase en grupos pequeños para analizar diferentes ejemplos de géneros periodísticos, identificando elementos claves como el qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué.

   
   



3. Actividad de Investigación: Cada grupo elegirá un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social para investigar. Deberán planificar cómo recolectarán info