Introducción al tema y diagnóstico de problemas en la comunidad

Carol González
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de problemas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad".

    • Motivación: Compartir una noticia o historia relacionada con un problema en la comunidad para generar interés y reflexión.



  2. Actividad de diagnóstico (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen los problemas y conflictos que conocen en su comunidad.

    • Registro de los problemas mencionados en un listado en el pizarrón o en una hoja grande.

    • Reflexión guiada: Preguntas como ¿Por qué creen que existen estos problemas? y ¿Cómo afectan a las personas de la comunidad? para fomentar la reflexión crítica.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Recapitulación de los problemas identificados y reflexionados.

    • Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre uno de los problemas mencionados y buscar posibles soluciones viables.




Sesión 2: Análisis de las alternativas de solución (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán las alternativas de solución a los problemas identificados en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema y los problemas identificados en la sesión anterior.



  2. Presentación de las investigaciones (20 minutos):



    • Los alumnos compartirán las soluciones que encontraron para el problema que investigaron.

    • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.



  3. Análisis y debate (15 minutos):



    • Se fomentará el pensamiento crítico med