Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo las Palabras a mi Alrededor"

Grado: Preescolar 1º Edad: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Problema transversal a atender: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)
Inicio la clase con una canción que hable sobre la amistad y la importancia de conocerse, para generar un ambiente de confianza y pertenencia. Les pregunto cómo se sienten el día de hoy y menciono lo valioso que es aprender cosas nuevas juntos.

2. Introducción al tema (5 minutos)
Explico que hoy comenzaremos una aventura muy especial, donde cada uno será como un detective buscando pistas. Estas pistas son palabras que nos rodean, y la primera palabra misteriosa es nuestro nombre.

3. Actividad Principal: "Mi Nombre es Único" (20 minutos)
Divido la actividad en dos partes:

• Parte 1: Creación de Identificadores Personales (10 minutos)
  Cada niño recibirá materiales de arte como cartulina, marcadores, pegatinas y otros. Les pido que dibujen algo que les guste mucho junto a su nombre. Estos identificadores se colocarán en sus mochilas o lugares personales en el aula.

  
  



• Parte 2: Búsqueda de Nombres (10 minutos)
  Organizo una pequeña búsqueda del tesoro donde los niños deberán encontrar su nombre y el de sus compañeros en distintos objetos del aula. Esto fomentará el reconocimiento de palabras en un contexto significativo y real.

  
  

**4. Reflex