Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Quiénes Somos a Través de Nuestros Orígenes

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Método de Enseñanza: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectoescritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos descubran gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismos, en un ambiente que considere la diversidad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Bienvenida: Breve dinámica de saludo en círculo, donde cada niño menciona su nombre y algo que le gusta.


• Introducción al Tema: Platicaremos sobre cómo todos venimos de lugares diferentes y cómo eso hace nuestro mundo especial.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1 - "Mi mundo y yo": Cada niño dibujará en una hoja grande su casa, familia, amigos y elementos culturales importantes para él (comida, fiestas, lenguaje), guiándolos en el proceso y ayudándoles a poner palabras a sus dibujos, fomentando así la lectoescritura.

  
  



• Actividad 2 - "Bailamos y Cantamos": Seleccionaremos canciones y bailes tradicionales de diversas culturas (incluyendo algunas de las presentes en el salón de clases) para que los niños las experimenten, moviéndose al ritmo y aprendiendo palabras nuevas relacionadas con estas culturas.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal: Sentados en círculo, los niños compartirán qué fue lo que más les gustó de la sesión y se les preguntará si descubrieron algo nuevo sobre ellos mismos o sus compañeros.


• Invitación a la Exploración: Se motivará a los ni