Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Carolina- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, fomentando el trabajo en equipo y la interculturalidad crítica.
Introducción (10 minutos)
Actividad: "¡Hola, quién soy!"
Descripción: Iniciar la clase con una ronda donde cada niño, al turno, dice su nombre y menciona alguna festividad o tradición que celebre con su familia. El educador facilitará el diálogo, resaltando la diversidad y la riqueza cultural presente en el aula.
Materiales: Pelota suave o cualquier objeto que se pueda pasar entre los niños.
Desarrollo (25 minutos)
Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad.
Problemática: "¿Cómo podemos como equipo, conocer y celebrar las diferentes tradiciones y culturas que conviven en nuestra aula?"
Actividad: "Mi tradición favorita"
Exploración y Diálogo: Los niños, en equipos pequeños, conversan sobre las diferentes festividades que conocen o celebran, guiados por preguntas del educador destinadas a explorar la diversidad cultural.
Creación Colectiva: Cada equipo escoge una festividad y, con la ayuda del educador, preparan una pequeña representación o mural utilizando dibujos y materiales reciclados, que muestre lo más significativo de la celebración seleccionada.
Presentación: Los equipos presentan su trabajo al resto de la clase, explicando lo que aprendieron sobre la festividad y su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia.
Mater