La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

kriss Domínguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación


Nivel Educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno asocie la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de Ideas sobre Inseguridad



  • Objetivo: Activar conocimientos previos y conectar emocionalmente con el tema.

  • Descripción: Se inicia con una breve lluvia de ideas sobre qué es la inseguridad y cómo se manifiesta en sus comunidades. Se les pregunta su opinión acerca de cómo la organización social y política puede influir en la percepción de seguridad.

  • Recursos: Pizarra y marcadores.

  • Conexión con el contenido: Se busca establecer un vínculo entre la percepción actual de inseguridad y la conformación histórica de las estructuras de poder.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Investigación y Debate sobre la Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación



  • Objetivo: Explorar y comprender la evolución de las estructuras de poder desde el feudalismo hasta las monarquías absolutas y el desarrollo del humanismo.

  • Descripción: Los alumnos se dividen en grupos y a cada uno se le asigna investigar un aspecto específico: sistema feudal, humanismo, surgimiento de los estados nacionales, o monarquías absolutas. Utilizarán recursos del aula (libros, tablets, pizarrón interactivo) para realizar su investigación. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la cl