Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Nivel Educativo: Primaria 3º

Edad de los Alumnos: 8 a 10 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno realiza inferencias de sentido y significado, a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • La maestra o el maestro inicia con la pregunta: ¿Quién de ustedes ha escuchado o leído algún trabalenguas, chiste, adivinanza, refrán o acertijo? Se da tiempo para que algunos compartan sus experiencias.
   
   
   • Se comenta brevemente cómo estas formas de lenguaje nos ayudan a jugar con las palabras y entender diferentes significados.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y Lectura:

   
   
   
   
   • Se divide la clase en pequeños grupos y se les asigna leer juntos una selección de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos proporcionados en hojas impresas o en un libro de texto.
   
   
   • Cada grupo elige dos de sus preferidos para explicar al resto de la clase qué creen que significan y por qué los escogieron.
   
   
   
   



3. Creación y Expresión:

   
   
   
   
   • Inspirados por las lecturas, cada grupo crea su propio trabalenguas, chiste, adivinanza, refrán o acertijo. Se les anima a pensar en temas que sean de interés común para hacerlo más significativo y fomentar la participación.
   
   
   • Mientras trabajan en sus creaciones, la maestra o el