Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos y la Convivencia en Preescolar

Grado: 3º de Preescolar

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales e interpreten los registros de sus compañeros, fomentando habilidades de razonamiento numérico y mejorando la convivencia a través de la interacción y el trabajo colaborativo.

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una breve plática sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, haciendo énfasis en cómo estos nos ayudan a resolver problemas y a entender el mundo que nos rodea. Utilizaré ejemplos simples, como contar frutas, juguetes o amigos presentes en la clase para hacerlo tangible para los niños.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: La Tiendita (15 minutos)

Crearemos una tiendita en el aula utilizando cajas, frutas de juguete, y otros objetos. Cada niño tendrá el rol de comprar o vender, utilizando dibujos para representar las cantidades de objetos que quieren comprar o vender. Los "precios" serán determinados por ellos mismos a través de símbolos personales o numerales simples (1, 2, 3), promoviendo la inclusión al permitir que cada quien utilice la representación que le resulte más cómoda.

Actividad 2: ¿Cuántos somos hoy? (10 minutos)

Reunidos en círculo, contaremos cuántos niños hay presentes en la clase. Luego, les pediré que dibujen a todos los compañeros presentes, asignando un objeto o símbolo a cada uno. Este ejercicio busca no solo trabajar la representación numérica sino también fortalecer la convivencia y el sentido de comunidad al reconocer e incluir a cada miemb