Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística en Preescolar (3º)

Fecha: A definir

Duración: 45 minutos

Grupo de Edad: 3 a 6 años (Preescolar 3º)

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Problema a Atender: Disciplina

Objetivo (PDA)

Que los alumnos identifiquen y utilicen algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística de su comunidad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo Inicial en Diversos Idiomas: Iniciar la clase saludando a los niños en diferentes idiomas (español, inglés, lenguaje de señas, etc.), fomentando su curiosidad.


2. Presentación del Tema: Explicar la importancia de reconocer y valorar las distintas maneras en que las personas se comunican en nuestra comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Círculo de Cuentos Multilingües: Leer un cuento corto que incluya frases en distintos idiomas o dialectos presentes en la comunidad, utilizando títeres o imágenes para mantener su atención y facilitar la comprensión.


2. Juego de Roles: Invitar a los niños a representar el cuento, animándolos a usar algunas palabras o señas aprendidas.


3. Rincón de la Diversidad: Espacio en el aula donde los niños puedan explorar objetos, libros ilustrados, y audios que representen la diversidad lingüística y cultural de su entorno.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión Guiada: Realizar preguntas abiertas sobre lo aprendido y cómo se sintieron al explorar nuevas formas de comunicación.


2. Canto Grupal: Concluir la sesión cantando una canción que incluya palabras en distintos idiomas, fomentando la participación