La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Yazmin Reyes- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando la vida antes de la primera invasión europea y en el México colonial"
Nivel Educativo: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA):
Los alumnos reconocerán la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones, y analizarán algunos aspectos de su vida cotidiana para apreciar sus aportes en lo social, cultural, político y económico, promoviendo una actitud de respeto hacia la diversidad y rechazo hacia la discriminación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Recursos:
- Mapas históricos y actuales de México.
- Reproducciones de códices.
- Narraciones orales e ilustraciones sobre la vida de los pueblos originarios y la época colonial.
- Materiales para arte (papel, lápices de colores, tijeras, pegamento).
- Fichas informativas sobre diversos grupos sociales indígenas y coloniales.
Desarrollo de la Sesión:
1. Introducción (10 minutos):
Inicio con una breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces y la diversidad cultural de nuestro país. Uso mapas y códices para ubicar geográficamente a los pueblos originarios y mostrar cómo era México antes de la llegada de los europeos.
2. Desarrollo - Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos):
a. Problematización (5 minutos): Presento el problema de la discriminación, preguntando a los alumnos cómo creen que vivían las personas antes y después de la llegada de los europeos y si todos eran tratados igual.
b. Investigación y análisis (15 minutos): Divido a los alumnos en equipos y les asigno explorar aspectos específicos de la vida cotidiana