El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: El Sostenimiento Afectivo en la Primera Infancia

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno se separe con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida afectiva (5 minutos)

• Inicio con una canción suave para recibir a los niños y niñas, promoviendo un ambiente acogedor.


• Realización de una ronda donde cada educador saluda individualmente a los niños, estableciendo contacto visual y nombrándolos, fomentando el reconocimiento y la confianza.

2. Narración interactiva (10 minutos)

• Se contará una historia corta sobre un personaje que experimenta la separación de sus cuidadores y descubre amistad y cuidado en otros personajes. Se utilizarán títeres para hacer la historia más atractiva.


• Preguntas guiadas para promover la empatía: "¿Cómo creen que se sintió...?", "¿Qué harían ustedes si...?"

3. Actividad "Círculo de Amigos" (10 minutos)

• Actividad rotativa donde los niños se turnan para estar en el centro del círculo, rodeados por sus compañeros y educadores que les ofrecen mensajes positivos, abrazos o gestos de cariño (según el nivel de comodidad de cada niño).


• Este ejercicio busca reforzar la idea de comunidad y apoyo mutuo.

4. Juego del cuidado (15 minutos)

• Se divide a los niños en pequeños grupos y se les proporciona muñecos o peluches. Cada niño tendrá la oportunidad de "cuidar" del muñeco, simulando acciones de cuidado como alimentarlo, acostarlo, y consolarlo. Los educadores guiarán y modelarán el comportamiento de c