Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Giovanna Monserrath Rivas
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Nuestras familias, nuestros cimientos"


Grado: 3° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Los estudiantes podrán identificar diversas formas de convivencia y socialización presentes en las familias, para distinguir formas de participación y colaboración, fomentando una visión intercultural y hábitos de vida saludable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque:



  • Interculturalidad crítica: Se promoverá el respeto y valoración de las diferentes configuraciones familiares y prácticas culturales, potenciando la empatía y el reconocimiento de la diversidad como enriquecimiento personal y colectivo.

  • Vida saludable: Se impulsará la reflexión sobre el papel de la familia en el fomento de hábitos saludables tanto físicos como emocionales.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad motivacional: Presentación de una breve historia ilustrada que muestre diferentes tipos de familias (nuclear, extensa, mono-parental, etc.), destacando cómo cada una provee protección, cuidado, afecto, y sustento.

    • Preguntas detonadoras: ¿Cómo es tu familia? ¿Qué actividades hacen juntos para cuidarse y quererse?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Estaciones de aprendizaje (rotativas):

      1. Estación de Lectura: Lectura en voz alta de cuentos cortos que ilustren distintas dinámicas familiares, fomentando la comprensión lectora.

      2. Estación de Reflexión: Uso de imágenes y viñetas para que los niños expresen cómo se sienten en sus familias y cómo colaboran en casa.

      3. Estación de Diálogo Intercultural: Espacio de convers