Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Grado: Secundaria 3º
Edad de alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa en un debate en inglés, sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de calentamiento:

1. Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de las lenguas en la conservación de las culturas y cómo el inglés, como lengua internacional, juega un papel en la preservación y promoción de otras lenguas. Uso de imágenes y videos cortos para ilustrar el tema.


2. Lluvia de ideas: Se solicita a los alumnos que expresen sus pensamientos sobre la relación entre lenguaje, cultura, y su conservación. Se apunta en el pizarrón las ideas para referencias futuras.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipo y lectura crítica:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividen en pequeños grupos, promoviendo la inclusión y diversidad dentro de cada uno.


2. Lectura y análisis: A cada equipo se le asigna un texto en inglés relacionado con la preservación de lenguas y culturas. Los textos pueden incluir artículos, historias cortas, y testimonios. Cada grupo deberá leer, analizar el texto asignado y discutir las siguientes preguntas:
   
   
   • ¿Cómo promueve el texto la preservación de las lenguas?
   
   
   • ¿Cuál es la conexión entre la lengua y la cultura mostrada en el texto?
   
   
   • ¿Qué rol tiene el inglés en la promoción de otras lenguas según el texto?
   
   
   
   


3. **Prepa