Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 3º, de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Duración: 50 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: El docente inicia la sesión con preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre las civilizaciones antiguas de la Cuenca del Mediterráneo, enfocándose en los pueblos persa y griego. Se fomenta un ambiente inclusivo invitando a todos a participar, respetando las diferentes ideas y promoviendo la valoración de la diversidad cultural.

  
  



• Presentación del problema: Se introduce un escenario hipotético que implica un conflicto entre persas y griegos, basado en hechos históricos pero adaptado para incluir aspectos relacionados con la convivencia y el respeto mutuo. Este problema servirá de base para el desarrollo del tema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en grupos heterogéneos para promover la inclusión, recibirán fragmentos de textos, mapas y fuentes primarias sobre los pueblos antiguos del Mediterráneo. Cada grupo tendrá que identificar elementos que reflejen tanto las tensiones y conflictos entre persas y griegos como aspectos de su integración y conv