Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que durante las próximas cinco sesiones trabajarán en un proyecto comunitario cuyo objetivo es investigar y escribir sobre un tema de interés colectivo o individual, enfocándose en mejorar sus habilidades de lectoescritura y comprensión de textos informativos.


• Selección de Temas: Los alumnos, en grupos, elegirán un tema de interés colectivo o individual sobre el cual deseen aprender más y sobre el cual escribirán. Se guiará la selección hacia temas que puedan beneficiar o involucrar a la comunidad escolar (ejemplos: reciclaje, historia local, ciencia detrás del calentamiento global).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a los Textos Informativos: Se explicará qué es un texto informativo, destacando sus características principales y los signos de puntuación que se utilizarán (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte).


• Actividad de Comprensión Lectora: Se leerán en voz alta ejemplos de textos informativos cortos, analizando cómo se utilizan los signos de puntuación para organizar las ideas. Los alumnos participará