Interculturalidad y sustentabilidad

Elena Nambo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de interculturalidad y sustentabilidad.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Fomentar la conciencia geográfica y el respeto por los ecosistemas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de calentamiento, como una breve charla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Presentar imágenes y videos relacionados con la interculturalidad y la sustentabilidad.



  2. Exposición y discusión (20 minutos):



    • Realizar una breve exposición sobre la interculturalidad y la sustentabilidad, explicando cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad.

    • Fomentar la participación de los alumnos, planteando preguntas como: ¿Cómo creen que podemos contribuir a reducir el impacto negativo en el medio natural y social? ¿Qué acciones colectivas podemos llevar a cabo para promover el bienestar con respeto y protección?



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo originario o una cultura del país y cómo se relaciona con la naturaleza.

    • Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre sus hallazgos para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exposición y reflexión (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender cómo los pueblos originarios y otras culturas del país contribuyen a la sustentabilidad.

  • Reflexionar sobre las acciones colectivas que pueden llevarse a cabo para promover el bienestar