Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Título de la sesión: "Pintando emociones y aventuras"
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen recursos gráficos y de los lenguajes artísticos para representar sus emociones y experiencias, promoviendo la igualdad de oportunidades y la convivencia armónica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos):

1. Saludo inicial y llamado a la reunión en el tapete de cuentos.


2. Breve diálogo sobre cómo nos sentimos el día de hoy, incentivando a que cada niño(a) exprese su emoción del día usando colores: "Si te sientes feliz, ¿qué color te imaginas? ¿Y si estás triste?"


3. Introducción al proyecto: "Hoy vamos a crear un gran mural de nuestras emociones y aventuras, donde cada uno de nosotros aportará una parte, usando dibujos y colores. ¿Listos para mostrar lo que sienten y viven cada día?"

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración artística individual (10 minutos): Cada niño(a) recibirá materiales gráficos (crayones, pinturas, papeles de colores) para dibujar en una hoja algo que les haya hecho sentir una emoción fuerte esta semana, pudiendo ser alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa.
   
   
   • Se fomentará el uso de símbolos personales y colores que representen sus emociones.
   
   
   
   


2. Creación colectiva (15 minutos): Una vez listos los dibujos personales, nos reuniremos en pequeños grupos para compartir nuestras obras y emociones. Posteriormente, con ayuda del docente, uniremos los dibujos en un gran mural colectivo, resaltando la importancia de cada experiencia y emoción como parte de nuestra comunidad de aula.
   
   
   • Se destacará el respeto, la escucha y la valoración de las experiencia