Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en Alimentación

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: [Incluir fecha de realización]

Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA)

Que los estudiantes lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular, utilizando el tema de la alimentación como eje central para conectar el contenido con experiencias personales y la comunidad.

Metodología

Esta sesión se desarrollará bajo la metodología de Proyecto Comunitario, integrando aspectos interdisciplinarios centrados en la alimentación. Se promoverá la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, motivando a los alumnos a compartir y reflexionar sobre sus propias experiencias.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y presentación del objetivo de la sesión.


• Breve diálogo sobre qué es una autobiografía y por qué las personas deciden compartir sus historias, enfocándonos en el tema de la alimentación.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura en voz alta: Leeremos juntos un extracto de una autobiografía que narra una experiencia relacionada con la alimentación, enfatizando el uso de la primera persona.


• Reflexión grupal: ¿Por qué creen que se utiliza la primera persona para contar estas historias? ¿Cómo nos hace sentir eso como lectores?


• Relacionándolo con lo personal: Cada estudiante pensará en una experiencia personal relacionada con la alimentación (una comida familiar importante, aprender a cocinar algo nuevo, etc.) y la compartirá brevemente con el grup