Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Comunicación y Convivencia en Preescolar

Grado: Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema a abordar: Convivencia

Introducción (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Con los niños formados en círculo, invitarlos a saludar uno a uno con un gesto amable (puede ser un saludo con la mano, una reverencia, etc.), promoviendo el respeto y el reconocimiento de la diversidad en la forma de saludar dentro del grupo.


• Planteamiento del proyecto: Explicar que trabajaremos en un proyecto sobre cómo expresamos lo que sentimos, necesitamos y pensamos, poniendo énfasis en la importancia de escuchar a los demás y respetar turnos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Historia comunitaria (10 minutos): Narrar una breve historia donde personajes de diversas culturas expresan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes (gestos, dibujos, palabras). La historia incluirá situaciones de convivencia que requieran esperar turnos para hablar.

   
   



2. Actividad práctica en pequeños grupos (15 minutos): Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes que representen emociones, gustos y necesidades. Cada niño elige una tarjeta y, por turnos, explica al grupo qué cree que representa la imagen, promoviendo el uso del lenguaje verbal y no verbal. Los compañeros deberán escuchar atentamente y esperar su turno para hablar. Se enfatizará el reconoc