Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Claribel Sánchez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de acoso escolar o bullying
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Ronda de sentimientos
Descripción: Los alumnos formarán un círculo. El docente explicará brevemente qué son las emociones, los estados de ánimo y los sentimientos, utilizando ejemplos relatables para su edad. Posteriormente, pasará una pelota solicitando a quien la reciba que comparta cómo se siente en ese momento y por qué. Esta actividad pretende generar un ambiente de confianza y empatía entre los compañeros.
Materiales: Pelota suave
Propósito: Introducir a los alumnos en el tema de los sentimientos y su importancia en las relaciones humanas.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Análisis de casos y role-playing
- Descripción: Se dividirá al grupo en equipos pequeños. Cada equipo recibirá una historia breve relacionada con situaciones de acoso escolar, en las cuales las emociones juegan un papel crucial en la toma de decisiones. Los alumnos deberán leer la historia, identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos involucrados, y discutir cómo estos pudieron influir en las acciones de los personajes. Poster