Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Explorando nuestras emociones al convivir

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana, reconocer y valorar la diversidad de emociones en sí mismos y en los otros para mejorar la convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de apertura: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño, al saludar, comparte cómo se siente ese día, utilizando tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, asustado, sorprendido) para ayudarles a identificar y expresar sus emociones.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de emociones y convivencia: Los alumnos participarán en una actividad grupal donde se les presentará una serie de imágenes o situaciones cotidianas (ej. alguien cayéndose en el parque, un niño compartiendo su juguete, alguien llorando porque perdió su peluche, etc.). Se les preguntará cómo creen que se siente la persona en la situación y qué podrían hacer para ayudar o mostrar empatía.


• Dinámica "El espejo de las emociones": En parejas, un niño expresará una emoción con su rostro y gestos, mientras su compañero trata de imitarlo, favoreciendo la empatía y el reconocimiento de las emociones de los demás.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Conversar sobre las emociones que más se repitieron durante la actividad y cómo nuestras acciones pue