Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Frida Army
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos, y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, enfocándose en el problema de la alimentación.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y motivación (5 minutos)



    • Se iniciará con una breve plática sobre cómo las herramientas y máquinas han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades. Ejemplos relevantes para ellos podrían ser desde la invención de la rueda hasta el uso de smartphones.

    • Pregunta disparadora: "¿Pueden nombrar alguna herramienta o máquina que usamos para satisfacer nuestras necesidades alimenticias?"



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Se explicará cómo las herramientas, máquinas e instrumentos funcionan como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo han cambiado las formas de alimentarnos.

    • Se presentarán brevemente algunos ejemplos, como el uso de utensilios para cocinar o máquinas en la agricultura y su impacto en la sociedad.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad grupal (10 minutos)

    • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les asignará investigar brevemente sobre una herramienta, máquina o instrumento utilizado en