Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

BRAMBILA GOMEZ SAMUEL
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Manifestaciones Culturales y Artísticas en la Diversidad


Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Área: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA):


Los alumnos serán capaces de presentar una propuesta creativa que utilice intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, contribuyendo así a la construcción de una sociedad intercultural.


Metodología:


Proyecto Comunitario interdisciplinario con un enfoque en Artes y experiencias estéticas, igualdad de género y la problemática del acoso escolar.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivos: El facilitador introducirá el tema de las manifestaciones culturales y artísticas como elementos clave en la conformación de la diversidad étnica, cultural y lingüística. Se discutirá cómo las artes pueden ser un vehículo para la expresión de esta diversidad y cómo pueden ayudar a combatir problemas sociales como el acoso escolar.



  2. Actividad rompehielos: A través de una dinámica rápida, se invitará a los estudiantes a expresar mediante gestos o dibujos rápidos una manifestación cultural que les interese o de la cual quieran aprender más. Esto fomentará la curiosidad y el respeto por las distintas culturas presentes.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación dirigida: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de México, prestando especial atención a aquellas que promuevan la diversidad étnica, cultural y lingüístic