Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de explicar y compartir sus producciones con sus compañeros, señalando qué quiso representar y describiendo detalles que enfaticen ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación: Crear un ambiente acogedor donde todos los niños se sientan parte de un grupo. Se puede comenzar con una ronda donde cada uno salude y comparta cómo se siente ese día.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar de manera sencilla y con ejemplos adecuados a su edad qué son las emociones y cómo cada persona las experimenta y las expresa de manera diferente. Utilizar títeres o ilustraciones para hacerlo más interactivo e inclusivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: “Mi emoción en colores”. Entregar a cada niño una hoja blanca y crayones. Pedirles que elijan colores que representen cómo se sienten ese día y dibujen algo que les haya hecho sentir así. Asegurarse de que todos tengan acceso y puedan elegir libremente sus materiales.
   
   
   • Actividad 2: “Mi historia a través del arte”. Con base en el dibujo anterior, ayudar a los niños a crear una pequeña historia o descripción de su dibujo, incentivando el uso de expresiones faciales y gestos para representar sus emociones. Esta actividad enfatiza la inclusión al permitir que niños con diferentes habilidades de comunicación expres