Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Miris Cruz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias a través del Arte


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumnado explique y comparta sus producciones artísticas, expresando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Inclusión y Vida Saludable


Interdisciplinariedad: Disciplina



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida Creativa: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño comparta cómo se siente hoy, utilizando tarjetas de colores para expresar sus emociones (azul: tranquilo, rojo: emocionado, amarillo: feliz, verde: esperanzado).



  2. Introducción al Tema: Breve explicación sobre cómo todos tenemos diferentes emociones y experiencias y cómo podemos compartirlas a través del arte.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Creación de Recursos Gráficos Personales:



    • Actividad de Dibujo: Proporcionar hojas, crayones, pinturas y marcadores. Invitar a los niños a dibujar algo que les haya hecho sentir muy felices, tristes, asustados o enojados recientemente.

    • Fomento de la Disciplina: Mientras trabajan en sus dibujos, enfocarse en la importancia de respetar los turnos para usar los materiales y mantener el área de trabajo ordenada.



  2. Exposición y uso de Lenguajes Artísticos:



    • Pequeña Galería: Organizar una miniexposición con los dibujos de los niños. Permitirles que, uno por uno, expliquen su obra, qué emociones o experiencias quisieron representar.

    • Rincón de Expresiones: Crear un es