Medición de la longitud, masa y capacidad

Miriam García
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medición de Longitud, Masa y Capacidad para Alumnos de 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro, así como medios y cuartos de estas unidades; en cuanto a la longitud, el decímetro y centímetro.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos si han cocinado alguna vez una receta con sus familiares y qué instrumentos utilizaron para medir los ingredientes. Relacionar sus respuestas con la importancia de las medidas de longitud, masa y capacidad en la vida cotidiana.

    • Propósito de la clase: Explicar que aprenderán a resolver problemas matemáticos usando diferentes unidades de medición.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Caza de Medidas" (15 minutos)

      • Formar equipos de 4 integrantes.

      • Proporcionarles una lista de objetos del aula que deben medir con reglas, cintas métricas o balanzas y anotar sus medidas en una tabla de registro que incluya longitud, masa y capacidad, según corresponda. Dejar que estimen antes de medir.

      • Reflexionar sobre las estimaciones y las medidas reales, enfocándose en el uso de centímetros, decímetros, metros, gramos, kilogramos y litros.



    • Actividad 2: "¿Cuánto necesito?" (10 minutos)

      • Plantear problemas cotidianos que requieran la estimación y medición de cantidades, por ejemplo: calcular la cantidad de agua necesari